Đổi mới thực chất từ bên trong, tạo đột phá phát triển giáo dục

Hội nghị được kết nối trực tuyến từ trụ sở Chính phủ tới điểm cầu UBND 34 tỉnh, thành phố. Chủ trì tại điểm cầu Đà Nẵng có Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Nguyễn Khắc Toàn; Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch UBND thành phố Nguyễn Mạnh Hùng.

Theo báo cáo, năm học 2025-2026, ngành giáo dục và đào tạo cả nước tập trung triển khai các nhiệm vụ chiến lược về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực; phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số theo Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

Toàn ngành tiếp tục nhận được sự quan tâm đặc biệt của lãnh đạo Đảng, Nhà nước. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm và Thủ tướng Lê Minh Hưng đã trực tiếp làm việc với ngành về tình hình thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, công tác chuẩn bị năm học mới và việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm.

Các địa phương đã rà soát mạng lưới cơ sở giáo dục công lập, đánh giá quy mô trường, lớp, điểm trường, đội ngũ và điều kiện cơ sở vật chất để xây dựng phương án sắp xếp phù hợp, triển khai theo lộ trình, bảo đảm không gián đoạn dạy học. Sau sắp xếp, tổng số cơ sở giáo dục công lập giảm từ 45.390 xuống còn 39.581 cơ sở, tương ứng giảm khoảng 12,8%, góp phần tinh gọn đầu mối quản lý, nâng cao hiệu quả sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và nguồn lực đầu tư.

Tham luận tại hội nghị, Chủ tịch UBND thành phố Nguyễn Mạnh Hùng cho biết, thành phố đang tập trung nguồn lực cho lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

Thời gian qua, thành phố đã tham mưu Thành ủy, HĐND thành phố ban hành 13 nghị quyết mới về lĩnh vực giáo dục, trong đó có nhiều chủ trương, chính sách quan trọng, tạo cơ sở triển khai các chính sách hỗ trợ thiết thực đối với người học và đội ngũ nhà giáo.

Bắt đầu từ năm học 2026-2027, Đà Nẵng sẽ áp dụng một số chính sách tiêu biểu trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo: hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non tại các khu công nghiệp với kinh phí khoảng 50 tỷ đồng; hỗ trợ sữa tươi cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học tại vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số với kinh phí khoảng 70 tỷ đồng.

Bên cạnh đó, thành phố đã ban hành chính sách hỗ trợ viên chức, người lao động tại các trường phổ thông dân tộc nội trú, các xã biên giới với kinh phí dự kiến khoảng 60 tỷ đồng; hỗ trợ giáo viên, học sinh, cán bộ quản lý các trường dân tộc nội trú; hỗ trợ học sinh là người đồng bào dân tộc thiểu số ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông, với kinh phí khoảng 10 tỷ đồng. Đồng thời, thành phố thực hiện chính sách thưởng đối với giáo viên bồi dưỡng học sinh đạt giải tại các kỳ thi cấp quốc gia, quốc tế.

Thành phố cũng tập trung phê duyệt đề án nâng cấp, mở rộng trường học, đầu tư trang thiết bị dạy học giai đoạn 2026-2030; phấn đấu đến năm 2030 có tối thiểu 80% cơ sở giáo dục phổ thông đạt chuẩn. Đồng thời, bảo đảm cơ sở vật chất cho các trường học, ưu tiên khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, với tổng kinh phí khoảng trên 28.000 tỷ đồng.

Ngoài ra, thành phố còn hỗ trợ tiền điện, tiền học ban đêm; hỗ trợ tài liệu, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học; hỗ trợ phần mềm cho học viên xóa mù chữ; hỗ trợ hoạt động hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp, hội thi tự làm và thi kỹ năng nghề trên địa bàn thành phố.

Theo Chủ tịch UBND thành phố Nguyễn Mạnh Hùng, trong thời gian tới, Đà Nẵng sẽ tập trung thực hiện một số nhóm giải pháp trọng tâm, tiếp tục đặt giáo dục và đào tạo ở vị trí trung tâm, hàng đầu trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực của thành phố.

Thành phố ưu tiên đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất trường học, từng bước thu hẹp khoảng cách về điều kiện giáo dục giữa các khu vực trên địa bàn. Trên cơ sở kết quả sắp xếp mạng lưới trường, lớp, thành phố sẽ tập trung nguồn lực đầu tư trường đạt chuẩn quốc gia, phòng học bộ môn, thư viện trường học và hạ tầng số. Đà Nẵng cũng dành sự quan tâm đến giáo dục cho đồng bào miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới.

Cùng với đó, thành phố đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục; đổi mới mạnh mẽ công tác phát triển nguồn nhân lực, tăng cường liên kết giữa nhà trường, Nhà nước, doanh nghiệp và các viện nghiên cứu; đồng thời thực hiện đặt hàng đào tạo theo nhu cầu của thị trường. Mục tiêu là từng bước hình thành hệ sinh thái gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và doanh nghiệp, qua đó xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo lợi thế cạnh tranh cho thành phố trong thời gian tới.

Thành phố tiếp tục chăm lo đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, từng bước khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, đồng thời tạo môi trường để đội ngũ giáo viên yên tâm công tác, đổi mới sáng tạo và cống hiến, đặc biệt tại khu vực vùng sâu, vùng xa.

Chủ tịch UBND thành phố mong muốn tiếp tục nhận được sự quan tâm, chỉ đạo của Chính phủ và các bộ, ngành để giáo dục địa phương có thêm điều kiện phát triển. Với nguồn lực đầu tư lớn cùng các định hướng dài hạn, Đà Nẵng kỳ vọng tạo chuyển biến mới về chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển của thành phố trong không gian và giai đoạn mới.

Chỉ đạo hội nghị, Thủ tướng Lê Minh Hưng biểu dương sự tâm huyết, trách nhiệm của toàn ngành giáo dục trong năm học vừa qua.

Thủ tướng nhấn mạnh, năm học 2026-2027 được xác định là năm học tạo chuyển biến mạnh mẽ về tư duy, cách làm và chất lượng giáo dục, hướng tới tạo đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Ngành giáo dục và đào tạo cần chuyển từ xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện hiệu quả; từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển; từ kiểm tra công việc sang đo lường kết quả và thúc đẩy đổi mới thực chất từ bên trong nhà trường.

Trọng tâm là nhanh chóng tháo gỡ các điểm nghẽn về đội ngũ và cơ sở vật chất, bảo đảm đủ trường, lớp, giáo viên; không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường. Đồng thời, rà soát vị trí việc làm, định mức, tiêu chuẩn để bố trí, sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo dục; chuẩn bị đầy đủ điều kiện đưa các trường phổ thông nội trú liên cấp tại xã biên giới vào hoạt động.

Ngành giáo dục và đào tạo phải thúc đẩy đổi mới thực chất từ bên trong, từ quản trị nhà trường, đội ngũ nhà giáo đến nội dung, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra và đánh giá; từng bước nghiên cứu những giải pháp đổi mới phù hợp với yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới.

Với các tỉnh, thành phố, Thủ tướng yêu cầu Bí thư Tỉnh ủy, Thành ủy, Ban Thường vụ xác định giáo dục đào tạo là ưu tiên trọng điểm, cần quan tâm thường xuyên để lãnh đạo, chỉ đạo, hỗ trợ ngành giáo dục thực hiện tốt các nhiệm vụ; các đồng chí Bí thư, Chủ tịch định kỳ làm việc với ngành để kịp thời lắng nghe, xử lý các kiến nghị và vướng mắc theo thẩm quyền.

UBND các tỉnh, thành phố chịu trách nhiệm toàn diện về chất lượng giáo dục và đào tạo trên địa bàn; bảo đảm an toàn trường học, an toàn thực phẩm; kỷ cương dạy học và thi cử; điều kiện ăn, ở, học tập cho học sinh nội trú, bán trú.

Các địa phương rà soát nhu cầu, tuyển dụng hết biên chế được giao; điều động, bố trí, sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên, không để tình trạng thừa, thiếu giáo viên kéo dài. Rà soát quy hoạch, ưu tiên quỹ đất, vốn đầu tư cho các khu vực thiếu trường lớp, đô thị, khu công nghiệp, vùng khó khăn, biên giới; tăng cường rà soát các trụ sở công dôi dư để tiếp tục bố trí cho các cơ sở giáo dục.

Cùng với đó, chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương, nhất là chế độ tài chính, dạy thêm, học thêm, thi cử, an toàn trường học, an toàn thực phẩm; xử lý nghiêm sai phạm, không né tránh, bao che; nâng cao năng lực quản lý cấp cơ sở. Nghiên cứu có nguồn lực hỗ trợ bổ sung cho ngành giáo dục và đào tạo, nhất là về chế độ, chính sách, sách giáo khoa, trang thiết bị.

Thủ tướng khẳng định, với quan điểm giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, Đảng, Nhà nước và toàn xã hội luôn dành sự quan tâm đặc biệt cho giáo dục và đào tạo.

"Năm học mới 2026-2027 đặt ra yêu cầu rất cao là phải tạo đột phá, thay đổi thực chất trong giáo dục và đào tạo. Mục tiêu cuối cùng là người học tốt hơn, người thầy tốt hơn, nhà trường tốt hơn và nguồn nhân lực của đất nước tốt hơn", Thủ tướng nhấn mạnh.

THANH NGUYÊN